就學習內涵而言，本校認證通過的代表性活動是閱讀，為能｢深耕閱讀教育｣不僅持續擴充，書生比已達二十四比一的豐富圖書館藏，並配合107課綱於校訂課程中安排閱讀教育課程，利用各領域教學融入閱讀教學，指導學生閱讀方法，配合書寫閱讀心得，培養學生批判思考的能力，並辦理系列活動，包含「班級共讀」、「閱讀嘉年華」、「閱讀文學季」等及架設校內閱讀部落格，透過網路分享閱讀成果。

身為國都之門，本校為桃園市國際教育推動重點學校，市長指定的雙語國中，未來將引進外師，提升學生英語文能力。至於國際姊妹校交流部分，本校早在民國93年起已透過音樂活動進行國際教育交流及持續締結國際姊妹校，同時配合107課綱於校訂課程中安排國際教育課程，增加學生與國外學生線上交流機會，更具國際視野。

為創造多元學習環境，積極培養各類社團，不論運動、人文藝術社團均活躍發展，經營十多年管樂團的經驗，促成105學年度正式成立大園國中音樂班，學生多一個以音樂管道升學的選擇，此外為配合推動雙語教學，將加開多國語言社團，及延伸高中端與國際高中和職校合作，提展國際及航太教育。

技藝學程則本著讓學生加深對職業認識、培養學生生涯發展的基本能力為課程目標，在不影響學生正式課程的規劃下，讓學生透過職群的實務學習，加深對未來生涯的試探，除了歷年來技藝班學生連年獲獎無數，帶班老師更連續榮獲全國技藝績優教師，也朝向規畫｢業師制度｣讓學校最大的資源"家長"，有機會將專長貢獻大園學子豐富師資，期許大園技藝班學生都能發展自己的潛能。
綜觀上述發展及未來規劃，在本校教師學歷多為碩士，教師平均年齡約37歲，專業強且年輕具教育熱忱及家長的共同努力下，必能實現五心級校園，達成｢培育優質國民－多元學習、勤樸生活、發現希望、開創未來｣的願景。